Teknologia berrien arazoak hezkuntzan

Gaur egungo gizartean geroz eta garrantzia handiagoa daukate teknologia berriak eta haien ezagupenak hezkuntzan txertatzea ezinbestekoa da. Ondoren aipatuko ditut arazo batzuk eta haiei aurre egiteko erronka batzuk.
1-Helduen kasuan teknologia berriak erabiltzeak ikaragarrizko esfortzua suposatzen die eta analfabeto geratzeko arriskua handitzen ari da. Horretarako, motibatu behar diegu, kontzientziatu eta motibatu behar dira horretan alfabetizazioa lortzeko.
2-Gizartean integrazioa lortzeko behar-beharrezkoa da alfabetatze tekonologikoa.Horretarako, talde guztiei erraztu behar zaie komunikazioaren sare berrietarako sarbide desberdinak.
3-Informazio asko jaso ahal dugu teknologia berriari esker, baina esanahiak galtzeko arriskuak dago. Horretarako, gai izan behar gara informazioa garrantzitsua den ahala ez jakiteko eta horrekin geratzea.
4-Hezkuntza erakundeek ez daudela oso eguneratuta gaur egungo formazioaren beharretara zeren ez dituzte behar diren teknologia guztiak. Horretarako heziketaren egitura saiatu behar da aldi berean garatzen.
5- Orain arte erabili den motodologia, prozesu formatiboetan dena memorizatzea. Horretarako ikaslea aktibo egon behar du, parte hartzen, iturri ezberdinak erabiliz informazioa bilatzen saiatu behar dute.
6-Enpresek langile kualifikatuak eskatzen dituzte, heziketa beharra handitu egin da. Horretarako, on-line bidezko formakuntzek tradizionalek duten garrantzia bera izan beharko zuen, eta ez bigarren maila batean egon.

Nire ustez, arazo nahiko daude teknologia berrien inguruan. Hauek ezin dira konpondu berehala eta horregatik pixkanaka-pixkanaka saiatu behar dugu horietara moldatzen, gero eta gehiago ikasten, etabar.
Helduei lagundu behar diegu teknologia berriekin, pazientziarekin egin behar dugu, kasu praktikoak erabiltzen irakatsi behar diegu egunero erabili ahal dituzten gauzekin.
Nire aburuz, ezinbestekoak dira gobernuko laguntza ekonomikoak teknologia berriak pertsona guztiak menperatzeko ahal diren neurrian, zeren hori gertatzen ez bada hainbat pertsona atzeratuta edo gizartetik at geratuko dira.
Bukatzeko, uste dut tekonologia berriak erabiltzen irakasteko, era praktiko batean egin behar dela, horrela ikasleek parte hartu ahalko dute eta kontzeptuak eta prozedurak era errazago batean menperatuko dituzte; ariketak egiten, adibideak jartzen, lantxoak egiten taldeetan, etabar.

ORDENAGAILUAK LEHEN HEZKUNTZAN

Orain dela urte batzuetatik aurrera teknologia berriak hezkuntza sailan gogor sartzen hasi dira. Hauen artean arbel digitalak, DVD-ak eta ordenagailuak besteak beste. Azken horretaz konkretuki hitz egingo dugu hemen, izan ere 2009. urtetik aurrera ikastetxe gehienetan haur bakoitzeko ordenagailu bana jarriko dute. Honek abantaila asko suposatuko ditu, baina izango du desabantailarik? Haurren hezkuntzan eragin ona edo txarra edukiko du?

Hainbat adituk eta ez adituk ordenagailuan lan egiteak eta ordenagailua izatea material eskolarra eta ondorioz papera eta arkatza alde batera uztea, aurrerapauso bat baino desabantaila bat bezala ikusten dute. Arrazoia horixe bera da papera eta arkatza albo batean edo bigarren plano batean uztea. Betidanik egin dena izan da eta oso baliagarria izan den ikasketa bat da, orain ordenagailuekin idazten jarraituko da baina letrak teklatuan daude idatziak eta haurrek tekleatzen baino ez dute ikasiko eta eskuz idazteak ere garrantzi handia du eta baliogarria izan daiteke momentu zehatz batzuetan. Hemendik aurrera dena elektronikoa digitalizatua eta ordenagailuz egin da, baina hainbat egoeratan eskuz idazteara behartuta egongo dira.

Aurreko guztia dela eta, gure ustez ordenagailuen eransketa ikastetxean onuragarria izango da, baina eskuz idaztea albo batera utzi gabe, hau da, ortografia, kaligrafia eta hizkuntzen idazketa on bat egiteko ariketak kendu edo ahaztu gabe.

Moodle gero eta hedatuago

Gaur egun ikasle gehienek badute twiter, facebook, messenger edo halako programaren bat. Hezkuntzaren arloan dihardutenentzako, moodle da ikaskuntza kudeatzeko dagoen sistema bat, bertan internet bidezko prestakuntza egin ahal den plataforma.

Gune bakar batean biltzen ditu ikaskuntza helburu jakin bati lotutako zereginak. Ikastaroak on-line emateko aukera ematen du.

E-learningen arloan, garrantzitsuenetako da, eta hainbat enpresek eta erakundeek erabiltzen dute ikastaroak emateko.

Moodle erabiltzeko abantaila batzuk badira, adibidez: hainbat hizkuntzatan erabil dezakegula edo nabigatzaile guztiekin bateragarria dela eta beste plataforma batzuk baino merkeagoa.
Euskal Herriko hainbat hezkuntza-erakundeek erabiltzen dute aipatutako plataforma hau: EH-ko Unibertsitatea, Ikastolen Elkartea, La Salle..

-Moodleko baliabideak edukiak dira zeren irakasleak erabiltzen ditu ikasleei informazioa emateko.

-Hainbat jarduera baliagarri daude,esaterako foroak eta haietan partehartzea.

-Moodlek eskaintzen dituen blokeak hurrengoak dira: kudeaketa,egutegia, mezuak, azken berriak, datozen ekitaldiak,partaideak, etabar.

Moodle-k baditu ere desabantail batzuk, eta haien artean aipagarriena hurrengoa da: ekintza batzuk nahiko mekanikoak bihurtu ahal direla, diseinu instrukzionalegia baitituzte.

Beraz, nire ustez moodle plataforma oso interesgarria iruditzen zait bertan apunteak ikus ditzakezulako, bertatik jarraitu ahal dituzulako klaseak, harremanetan jarri ahal zarelako irakasle zein beste ikasleekin mezuen edo foroaren bidez, etabar. Eskaintzen dituen baliabideak zein jarduerak oso onak direla pentsatzen dut, guztiok ulertzeko modukoak eta praktikan era erraz batean jartzeko modukoak eta oso erabilgarria.

TEKNOLOGIA BERRIAK GORPUTZ HEZKUNTZAN

Lasarte-Oriako IES LANDABERRI ikastetxean teknologia berriak heziketa fisikoko klaseetara sartzen hasi dira. Berrikuntza honen sortzaileak ikastetxeko irakasleak izan dira eta hauen helburuak programa hau hasterakoan honako hauek ziren:
1. Ikasleak heziketa fisikoko ikasgaiko edukiak bereganatzea teknologia berrien laguntzaz, horrela motibazio handiago bat bilatuz.
2. Heziketa fisikoko arloan gure eguneroko bizitzan aurki ditzakegun berrikuntza teknologikoak sartu, horrela gizarteko aurrerakuntza teknologikoak klaseetara elaraziz.

Metodo berri hau hasteko eta aurrera eramateko lehenengo irakasleek proposatutako ariketa bat egin dute, ondoren prozesu guztia pausuz-pausu azalduko dugu.
Lehenik eta behin irakasleak jorratuko den gaiaren eduki teorikoak aurkeztuko ditu powert point batean, kasu honetan altuera jauzia eta luzeera jauzia dira landuko diren gaiak.
Ondoren ikasleen markak eta egindako jauzien emaitzak batzeko datu-base bat egiten da, eta hor markak ez ezik, eguneroko lesioak, oharrak etab. ere batzen dira.
Geroago kalkulu orri baten bitartez datu duzti horiei puntuzioa ematen zaie, hau da, balorazioa egiten da, ikasleen kapazitatea ebaluatzeko.
Behin lan fisikoa eginda, ikasleek ordenagailuen bitartez jorratutako gaiaren inguruko bideo, powert point aurkezpenak... egingo dituzte.
Azkenik ikasleen lanak moodle plataformara igoko dira guztiek guztion lanak eskuragarri eduki ahal izateko.

Metodo didaktiko berri honekin denbora gehiegi galtzen dela pentsa daiteke baina ez da horrela, guztiz kontrakoa baizik. Metodo honekin teknologia berrietan barneratzeko posibilitatea izan ez ezik, ikasleek heziketa fisikoko kontzeptuzko edukiak hobeto barneratuko dituzte, gaiak sakonago landuko dira eta horrez gain motibazioa handiagoa izango da.

HONA HEMEN POWERT POINTA

Zer dira Webquest-ak?

Webquest bat metodo didaktiko edo pedagogiko berri bat da, ordenagailuaren bitartez gidatzen dena, beraz, honen erabilera on bat edo jakintza maila on bat izatea beharrezkoa da.

90. hamarkadaren erdialdean Bernie Dodge San Diegoko unibertsitateko irakasleak formulatu zuen lehenengo aldiz eta hamarkadaren bukaeran Tom March-ek garatu egin zuen. Zertan datza webquest bat? Irakasleak arazo bat edo gai bat planteatzen du eta horren inguruan web orrialde bat sortzen du eta hemendik aurrera hasten da ikasleen lan aktiboa eta didaktikoa. Ikasleak gai edo arazo horren inguruan interneteko baliabideen bitartez informazioa bilatzen eta eskuratzen dute ondoren ekarpenak, bideoak, powert point aurkezpenak... egiten dituzte eta web orrialdea denon artean arazo edo gai horri erantzuna ematen diote.
Webquest mota desberdinak daude, nori zuzenduak doazen arabera adibidez, irakasleei edo ikasleei, zenbateko iraupenaren arabera, epe laburrekoak izango diren, bi klasetan egitekoak, edo epe luzekoak izango diren, kurtso oso batekoak adibidez.

Baliabide berri honen bitartez ikasleak gaiak jorratzen dituzte askoz sakonago, internet izan ere munduko informazio biltegirik handienakoa delako, horrez gain modu interesgarriago batean egiten dute lan beraiek bere kabuz egin bejhar dutelako eta irakasleak bakarrik bideratzen duelako, gainera talde lana ere bultzatu daiteke. Haurren irakas-ikaskuntza prozesua aurrera eramateko oso baliabide simplea da eta haurren gaitasun kognitiboak garatzeko eta pentsamendu kritikoa garatzeko oso prozesu ona da.

Hona hemen webquest bat garatzeko eman beharrezko pausoak eskema batean.

Entziklopediak Interneten : Paperezkoak baino hobeak ote?

Informazio iturria hemen:


Gaur egun, informazioa bilatzeko betiko entziklopediaz gain, ordenagailuetan ere bilatu dezakegu informazioa entziklopedia edo hieztegi ezberdinetan.Batzuk ordaindu behar dira eta beste batzuk dohain daude kontsultak egiteko.
Egia da sareko hiztegi zein entziklopedia asko nahiko mugatuta daudela eta haien eraginkortasuna nahiko mugatuta dela.Ordea, beste batzuetan, egiten diren kontsultak paperetan egiten direnak bezain fidagarriak izaten dira.
Ordenagailu batean entziklopedia bat edukitzeko beste arrazoi bat hurrengoa da: ordenagailua edozein lekura eraman dezakezu eta bertan bilatu dezakezu nahi duzun informazioa,ordea, paperezko entzikolediak ezin ditzazkezu eraman edozein lekura tomo asko izaten direlako.
Beraz, askoz erosoagoa da internet-en begiratzea nahi duzuna eta ez betiko entziklopedietan, hori bai, ordenagailua piztu behar ez bada.
Interneten dagoen entziklopedia bat Britannica da eta lehen mailako kontsultak egiteko aukera ematen digu erabiltzaileoi.Hori bai, bakoitza nahi duenaren arabera, hilabetero edo urtero kuota bat ordaindu behar da.
Beste adibide ezagun bat, wikipediarena da. Bertatik informazioa lortzeko ez da ordaindu behar. Aldiz, eragozpen bat du, zeren bertan jarrita dagoen guztia ez du inongo agintari akademikok bermatzen.
Bukatzeko, aipatzea zenbait hiztegi ere daudela, esaterako: 3000 hiztegia edo elhuyar(guretzako ezagunenak) eta horietan eta besteetan hitzen esanahia bilatu ditzakegu.
Nire ustez, interneten edo ordenagailuetan halako sistemak (entziklopediak zein hiztegiak) egotea eta erabili ahal izatea izugarrizko aukera da erabiltzaile guztientzako zeren oso erosoa da eta edozein momentuan begira dezakezulako behar duzun informazioa. Bakarrik aurkitzen dut arazo bat, wikipediaren kasua adibidez, programa nahiko ona iruditzen zait baina bertan agertzen den informazio guztia benetazkoa ez izatea arriskutsua iruditzen zait.