Arbel Digitala

Bideo hau oso erabilgarria iruditu zait, modu tekniko-praktiko batean, arbel digitalaren erabilpena azaltzen duelako. Hontaz gain, argazkintzarako progama bat ere azaltzen da, horrela uste dut arbel digitala bera, erabilera anitzeko izan daitekela. Esaterako zilegi da arbelean bertan idaztea eta horrela ikasleak zuzenean zuzenketak egitea.
Gainera arestian aipatutako kamararen kontua berauk dakar, hau da, bere aplikazio bat da. Honela, klasean grabatutakoa erreproduzitu daiteke akatsak ikusteko. Eskanerra erabil daiteke ikasleen argazkiak, lanak etab erakusteko.
Askotan, irakasleek internetrako konexioa behar izaten dute hainbat web orritan sartu ahal izateko, gainera, eskema, irudi eta jolasak. Horiek denak ikusteko aukera ematen du arbel digitalak ikasleek modu motibagarriagoan klasea jarrai dezaten.

Hala ere, arbel digitala ez da inondik inora irakaslearen ordezkari, baina irakaslearentzat eta ikasleentzat laguntza bat izango da. Hori noski, modu egokian erabiltzen bada!

Hala ere, honako bideoan argibide gehiago dituzu.

Zientzia eta teknologiako ikasketak bultzatzeko estrategiak, “Zientzia eta teknologia hezkuntzan” mintegian

Nahiz eta artikulu hau ekainaren 30ekoa izan, bi arrazoiengatik hautatu dut. Batetik edukia, interes handikoa dela iruditzen zaidalako, bestetik, artikulu honetan Maria Teresa Nuñoren iritzia agertzen delako. Pertsona hau, María Teresa Nuño, Euskal Herriko Unibertsitateko Zientzia Esperimentalen Didaktikako katedraduna da, beraz horregatik haukeratu dut artikulu hau. Horrela, honen inguruko hausnarketa egingo dut. Artikulu hau, “Zientzia eta teknologia hezkuntzan” mintegiari buruz da, Bilboko Euskalduna Jauregian, Elhuyar Fundazioak antolatutakoei buruz hain zuzen ere. Batxilergotik hasi eta unibertsitate-ikasketak amaitu arte ikasleek jasotzen dituzten zientzia eta teknologiako edukiak zein diren, zer metodoren bidez helarazten zaizkien, eta gero eduki horiek lan- eta ikerketa-munduko beharrekin bat egiten duten aztertu eta eztabaidatu zuten hizlariek. 70 lagun inguru bildu ziren.

Lehena, Maria Teresa Nuño izan zen. Irakasle honek egiten duen kritika, oso ulerkorra da. Hau da, berak dio, egungo irakaskuntzak ez dituela ikasleak zientzilari izateko trebatzen, baizik eta herritar arruten jakintza zabaltzea besterik ez du bilatzen. Modu horretan irakaskuntzaren aldaketa agerian utziz.

Hurrengo hizlaria berriz, Beatrice Boots da herbeheretarra izan zen. Honen arabera, beharrezkoa da ikasleek zientzia eta teknologiarekin lotutako ikasketan egitea, baina nire ustez, ezin ahaz ditzakegu jakintza orokorrak.

Ondorengo hizlariak, lorpen moduan aipatzen du egun ikasleek aukera gehiago dituztela praktikak enpresetan egiteko. Baina nire ustez, enpresek ikasketetan esku sartzeak ondorio kaltegarriagoak dakartza, esaterako ikasketak beraiek nahi dituzten gaiaren inguruan izatea. Hau da, enpresen beharretara egokitzea, beste jakintza batzuk ahantziz eta irakaskuntza merkatuaren esku utziz. Hots, salerosketarako zerbitzu bat bezala erabiliz.

Orokorrean hizlari gehienak bat egin zuten ideia batzuetan, hala nola, hezkuntzak behar duen aldaketa pedagogikoan, teknologien berehalako txertazea etab.

Hala ere gai honen inguruan gehiago irakurtzeko egin klik argazkian, zuzenean zientzia.net- era eramango zaitu eta.

Eskola 2.0 okerreko bidetik

Nire aburuz, eskola 2.0 proiektuak ez du zentzurik. Artikuluan behin eta berriz errepikatu den ideia errepikatuko dut, alegia, etxea teilatutik hasi dutela beste behin ere.

Madrilen erabaki dute zein izango den eskolen beharra.

Jakin badakigu eskoletan teknologia berriak aplikatzen hasteko garaia badela, hots, aldaketa pedagogiko bat behar den moduan. Horregatik, uste dut, eskoletako aldaketa pedagogiko horretan teknologia berrien aplikazioa txertatu behar dugula. Gainera ziru nago eskola askok honelako planak eginak dituztela, hau da, bertatik bertara egindakoak alegia.

Horrela eskolak erabakitzen ditu bere beharrak zeintzuk diren eta horiek konpontze aldera berak diseinatzen du plana. Uste dut hori litzatekeela zentzuzkoena

(Egin klik argazkian artikulua ikusteko)